Page 23 - Газета "Родовая Земля"

«Родовая Земля» ОСОЗНАННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО • 23
№ 11 (232), ноябрь 2023 г.
Всё будет хорошо

теряла прежние краски, но прио­ спала, раскрытую на первой стра­ Иногда она так и спала до утра,
брела новые. нице чистую тетрадь с подробней­ не раздеваясь, а когда я открыва­
У меня появился азарт. Я вдруг шим изложением решения зада­ ла глаза, её уже не было. Зато на
поняла, что могу быть не хуже чи, в которую мне со страху не уда­ спинке стула висел мой отглажен­
других. И даже лучше. Из унылых валось вникнуть накануне. Внача­ ный белый фартук и к форме был
троечниц я выбилась в хорошист­ ле шло условие, красивым и чёт­ пришит чистый кружевной ворот­
ки, а потом — о чудо! — в отлич­ ким почерком переписанное ба­ ничок. Значит, бабушка помни­
ницы. Как описать, что я чувство­ бушкой из учебника, а потом поэ­ ла про мой школьный сбор и всё
вала, когда всю дорогу из школы тапно три разных варианта реше­ успела приготовить.
домой несла на вытянутых руках ния. Бабушки уже не было дома. Нет, это не породило во мне
первую и последнюю в своей жиз­ А рядом с тетрадкой стояла заку­ никаких, как тогда выражались,
— Через не могу, — говорила поднимала меня в шесть утра и за­ иждивенческих настроений. Зато
бабушка. — Надо уметь действо­ ставляла повторять устные уроки. ни похвальную грамоту! танная в платок каша. Всё это на­ поселило веру в то, что всё в конеч­
поминало сказку не то про Царев­
— Не знаю, как решать. Не по­
вать через не могу. Ей удалось добиться невозмож­ ном счёте будет хорошо. И сколько
Такова была жизненная уста­ ного — того, что я, вечно плаваю­ нимаю, — говорила я, томясь над ну­лягушку, которая за ночь успе­ бы жизнь ни старалась это опро­
новка, которой руководствова­ щая в географии и биологии, мо­ очередной задачкой. вала наткать ковров, не то про ка­ вергнуть, детская вера оказыва­
лась бабушка в воспитании детей. гла безошибочно назвать и пока­ — Быть того не может! — вос­ ких­то добрых гномов, тайком по­ лась сильней. Хоть и давно это бы­
Не растить же, в самом деле, бело­ зать на карте все полезные иско­ клицала бабушка и, усевшись ря­ могавших сапожнику тачать сапо­ ло, я до сих пор слышу энергичное
ручек и неженок. «Не можешь — паемые, металлургические цент­ дом со мной, принималась звон­ ги. Этот отнюдь не педагогичный бабушкино: «Быть того не может!»
научим, не хочешь — заставим». ры, любую равнину и возвышен­ ким голосом читать условие за­ бабушкин поступок, состоявший в И когда говорю себе: «Всё. Уста­
Бабушка была страстным адеп­ ность, рассказать, что чем омыва­ дачи. том, что она решала за меня зада­ ла. Не могу больше», в ответ слышу
том этого армейского девиза. Если ется и как в природе происходит Это была самая драматичная чу, которую мне оставалось лишь десятки лет назад отзвучавшее: «А
бы не моя легкомысленная мама, опыление и зачатье. часть моей тогдашней жизни, по­ переписать в свою тетрадь, был ты через не могу». Если мне когда­
я, наверное, все десять лет остава­ Бабушка приучила меня слу­ тому что, обладая кипучей энерги­ высшим достижением педагогики. нибудь и приходит в голову свет­
лась бы круглой отличницей. А так шать «Пионерскую зорьку», скла­ ей, бабушка не обладала и малой Решённая задачка являлась лая мысль, то случается это в са­
мне это удалось лишь в пятом клас­ дывать портфель с вечера, гулять толикой терпенья. Когда моя ту­ чудесным знаком, доказатель­ мый ранний час утра, на границе
се, в 1951 году, когда мама, выйдя только тогда, когда сделаны уроки. пость достигала апогея, а бабуш­ ством того, что в жизни нет без­ между сном и бодрствованием. По­
замуж, уехала на год к отчиму в Ле­ — Кончил дело — гуляй сме­ кин голос — самых высоких нот, выходных ситуаций и всё разре­ тому что утро — это чистая тетрадь
фортово, оставив меня на попе­ ло, — повторяла она. — Делу вре­ добрый мой дед с криком: «Уто­ шимо, как в сказке: ложись, мол, с решённой задачкой, над которой
чение бабушки. Вот когда бабуш­ мя, потехе час. плюсь!» выбегал из комнаты. Я ти­ спать. Утро вечера мудренее.
ка наконец­то взялась за меня. Вот И никакой беготни с мамой хо плакала, тупо глядя в учебник, — Утро вечера мудренее, — я накануне лила горькие слёзы.
когда она смогла без помех прове­ по театрам и киношкам, никаких и в слезах ложилась спать. говорила бабушка, когда, усталая, Лариса МИЛЛЕР,
рить свою методу в действии. поздних гостей и прочей вредной А утром я обнаруживала на возвращалась с работы. — Зава­ из книги «Золотая симфония»
Несколько раз в неделю она для ребёнка ерунды. Жизнь по­ столе, возле дивана, на котором люсь­ка я на часок. https://vk.com/detiroditeli

Целый класс хулиганов, но не подлецов... удивительный класс. Ни одного
подлеца!
И ушла.
А мы стали обниматься.
Нас целый класс был хулига­
Спрашиваю Сашку: — А может, я. нов. Мы все бегали, прыгали, ора­
— Кого у вас в школе называ­ — Все кидали и я кидал. ли, как сумасшедшие, скакали на
ют хулиганом? Все парни нашего класса по продлёнке по газонам и гаражам,
— Ну, вот если бегаешь быст­ очереди стали признаваться. Тог­ носились по школе с мокрыми
ро, кричишь громко или там пры­ да и девчонки решили не молчать. тряпками, крича: «Сифа!», плева­
гаешь высоко... Значит, стопудо­ — Я тоже бросала. лись кто дальше, выжигали свои
вый хулиган. — И я.
— Серьёзно? — Я бросала несколько раз. имена на скамейках через лупу в
солнечные дни и сидели на подо­
— Так школу же сломать мож­ — А может, я в вас попала. конниках.
но! Вот бежал ты по школе, пой­ — Или я. Извините. На верхнем этаже двухъярус­
мал тебя директор или учительни­ Все поголовно признались, что
ца — и всё. Будут орать тебе: «Ты бросали тряпку и могли попасть в ной кровати раздался вздох:
— Мам, клёво у вас было.
хулиган! Куда бежишь? Школу сло­ учителя. Даже те, кто и бросать не Жаль, что теперь не бывает октя­
маешь, всех затопчешь! Что тебе мог, и в руки тряпку не брал, а «в
делать нечего?! Хулиган ты такой! сифу» последний раз играл в клас­ брят и ленинских заветов. У нас
Лучше бы книжку читал, а ты бе­ се неделю назад. Но все поголов­ бы никто не признался, что кидал
тряпку. Всем было бы плевать. По­
гаешь. А ну быстро в класс, сядь и но взяли вину на себя.
сиди тихо!»... и всё такое. Игорёха стоял счастливый и орала бы училка и перестала. Или
Что­то изменилось в этом ми­ красный, как рак. этого Игоря бы к директору ста­
ре. Или у Сашки не школа, а рас­ — Врёшь. Кого выгоражива­ ме теребит, кто губы поджимает, Наша первая учительница ед­ скали. И всё равно всем было бы
сол... ешь? кто ноздри раздувает. И тут в ти­ ва не рыдала. плевать. Эх, наверное, у нас класс
Помню, как однажды очень Мы все вздрогнули. шине: А строгая учительница по эти­ подлецов... Зато хулиганов нет.
серьёзная учительница по этике Но Игоря было не сломить. — Я, наверное, кинул. ке сказала ей: Мы не бегаем и не выжигаем...
выговаривала главному хулигану — Я кинул. — Или я. — У вас, Елена Михайловна, https://vk.com/whatisgood2
нашего третьего «В», Игорю Фёдо­ Учительница была строга. Она
рову и всем нам до кучи: всю перемену и начало следую­
— Не смей врать! Не смей убе­ щего урока рассказывала нам, Д/з по русскому языку за пятый класс
гать! Не смейте обижать тех, кто что Ленин завещал всем быть
слабее вас! Честность, доброта, честными. Что такое октябрят­ — Ой, мамочка, нам такое прикольное задание подумай ещё.
смелость — лучшие качества на­ ская порядочность. Что значит задали по русскому! Нужно придумать связный рас­ И девочка подумала.
стоящего ленинца! верность слову. И даже что такое сказик, чтоб каждое слово в нём было по алфавиту. «Алена блуждала в городе древнем. Её ждал
Игорёха то бледнел, то крас­ ленинское, честное слово. И что До этого восклицания мы складывали дурац­ знакомый и йога, который летал много. Но одна­
нел. За полчаса до этого кто­то ки­ хулиганы — это те, кто заветов кие дроби, и вечер не обещал ничего забавного. жды пришла рысь с тупыми ушами. Фыркнула, хо­
нул мокрую тряпку в эту учитель­ ленинских не помнит, врёт, дру­ После математики я собиралась отдышаться и хотнула, цыкнула, чмокнула, шикнула. Элементар­
ницу: мы играли «в сифу» и заиг­ жить не умеет, трусит и выгора­ вывести собаку. Домашка по русскому однако за­ ный юрский язык».
рались. Мокрая, вся в мелу тряп­ живает подлецов. интересовала (любовь к творческому у нас семей­ Хохотали все, по дедушку включительно. Ре­
ка прилетела учительнице по Наша первая учительница Еле­ ное). Буквально на выходе я предложила дочери, бёнка настолько вдохновило семейное веселье,
шее и разозлила педагога страш­ на Михайловна вздыхала. Она бы­ как мне казалось, великолепное логическое нача­ что она сверхурочно придумала «связный расска­
но. Нас выстроили в колонну у до­ ла молода, ей хотелось рассказать ло: «Алиса была высокой голубоглазой девочкой». зик по алфавиту» наоборот.
ски и стали требовать признания: нам дроби. А тут честность и заве­ И, довольная собой, оставила ребёнка наедине с «Яркий южный экватор. Щука шумит, часами
кто? Все молчали. Выдавать сво­ ты Ленина. алфавитом. цитирует хрестоматию фокусника. Улитка топает с
их — это же не по­октябрятски! И — Кого выгораживаешь, а? Вернулась. Читаю: «Алиса была высокой голу­ разорванным панцирем. Одеяло, набитое молью,
тогда Игорёха, который уже как­то — строго и громко в который раз боглазой девочкой. Ей ёжики жадно завидовали. И лоскутное, которое йога искал за железными ёлка­
разбил окно в классе, сломал стул, спрашивала у Игорёхи учительни­ как­то летом мама неожиданно отбросила принци­ ми ельника, давно горит в большом амбаре».
расшиб коленку отличнице и по­ ца по этике. пы. Розовый слон тогда укусил фламинго. Хоботом В общем, я считаю, что загадочная японская
нимал, что терять ему теперь не­ Игореха, брови нахмурив, ка­ цапнул чёрную шиншиллу. Это юбилей ящерицы». поэ зия хокку разоблачена. Да что там, её просто
чего, вышел вперёд и сказал: чался, бедолага, но молчал. Моей дочери 10 лет. Со мной была истерика. порвало д/з по русскому языку за пятый класс.
— Это я кинул. Мы у доски тоже устали, но ше­ — Сашенька, — сказала я, утирая слёзы, — Анна ГИН
Но учительница глянула в сме­ велиться было страшно. И вот сто­ это прекрасно! Но просили рассказик связный, https://vk.com/detiroditeli
лые парнишечьи глаза и резанула: им, кто чёрный фартучек на фор­