Page 22 - Газета "Родовая Земля"

22 • ОСОЗНАННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО № 2 (223), февраль 2023 г.
«Родовая Земля»

ейчас много говорят о се­ ниях с мамой или папой.
мье и семейных ценностях. — Вы совмещаете как бы две
Но что конкретно входит в роли — родителя и педагога. Как
Сэто понятие и есть ли у ро­ они уживаются одна с другой?
дителей какие­то вечные ориенти­ — Есть такое выражение —
ры? На вопросы Анастасии Нику­ «сапожник без сапог». Часто у пе­
шиной ответил педагог, лидер объ­ дагогов проблемы с детьми: не
единённого движения родителей хватает то времени, то чего­то
и учителей «Школа — наше дело», ещё. Но зато достаточно дирек­
главный редактор издательского тивности: так привыкаешь коман­
дома «Первое сентября» и много­ довать в классе, строить детей, что
детный отец Артём Соловейчик. и дома тоже командуешь. Ребё­
— Как, на ваш взгляд, меня- нок сопротивляется этой команде
лось понятие «семьи» в послед- не потому, что он против неё, но
ние годы? Что-то изменилось ведь она означает одно: «Ты не та­
кардинально? кой, ты неправильно делаешь». И
— Количество полных семей на этой стыковке происходят кон­
стремительно сокращается, и те­ фликты между детьми и родителя­
перь мы уже редко ставим вопрос ми, когда родители — педагоги. И
о сохранении семьи. В странах, именно на это я советую обращать
которые называются развитыми, внимание коллегам.
разведённых мам с детьми боль­ Но в целом педагогическая
ше, чем полных семей. То есть ин­
ститут семьи больше не является «Семья сегодня —
чем­то непоколебимым, его нуж­
но серьёзно переосмысливать. Те­
перь вопрос не в том, что муж с же­
ной должны вместе воспитывать
детей до конца жизни, а в том, что­
бы людям было действительно хо­ не то, к чему привыкли в теории»
рошо вместе, а ошибки их молодо­
сти оставались в прошлом.
У Островского в «Грозе» Кате­ его выпускают на свободу, придер­ мо хочется им сказать: «Ну будьте, рое взрослый может сделать. Если культура помогает тому, чтобы
рина бросается в воду и погибает, живается двух крайних типов пове­ в конце концов, попроще». Нет — запроса у ребёнка нет, это не по­ ребёнок вырастал в комфортной
несчастная в браке, но сегодня всё дения. Один — «гуляй по полной». всё должно быть по правилам: вот тому, что он не дорос, просто на­ среде.
иначе. И даже дети понимают, что Ему нужно «отгулять» эту свою сво­ пелёночки, а здесь ребёночек. Вот столько игнорировались все его — Говоря с точки зрения пе-
родители могут быть вместе или боду, а уже потом начать выстраи­ хорошая школа, хороший репети­ запросы, что они у него уже ис­ дагогики: чему родители долж-
развестись. Поэтому семья сегодня вать собственные структуры для тор, хороший язык. чезли. Тогда надо снова дать про­ ны научить ребёнка?
— нечто другое, а не то, к чему мы того, чтобы жить на свободе. Каким­то образом свободные странство, возможность — и там — Если родитель может по­
привыкли на бумаге. «У меня есть Либо человек начинает искать 90­е годы породили такие свобод­ всё появится. мочь в предметных знаниях —
мама и папа, но они могут жить несвободы. Это тот пример, когда ные семьи, а в них выросли такие — Некоторые дети сейчас это хорошо, но его первоочеред­
другой жизнью, чем предполагает подросток выходит на улицу и на­ мамы­папы, которые хотят, чтобы вообще живут самостоятель- ная задача состоит в другом. Для
та, о которой мы слышим в школе». ходит там «другую маму, другого всё было правильно. но уже после 9-го класса. Это не формирования счастливого чело­
Поэтому институт семьи, с од­ папу» среди подростков, становит­ Если кто­то детей после 20 нарушает процесс воспитания? века важны три составляющие, и
ной стороны, умер, а с другой сто­ ся зависимым от подростковых со­ лет не заводит... Не думаю, что — Я за то, чтобы подростки об­ они — в семье.
роны, укрепился. В нём больше обществ. Это «я ищу себе такую же это наше дело — думать о том, у ретали свою жизнь и могли уехать Во­первых, интерес к жиз­
нет фальши, но есть те отноше­ клетку, потому что я привык быть кого когда появится семья. Ког­ из дома, чтобы найти свой образ ни. Нужно больше праздника. Не
ния, которые нельзя заменить или в клетке, мне без клетки страшно, да встретишь свою судьбу, тогда жизни и себя, как можно рань­ спрашивать: «Где ты шлялся?», а
подделать. И если так вышло, что мне на кого­то надо опереться». и встретишь. Много ошибок бы­ ше. При этом они должны знать, обнять и сказать: «Как хорошо, что
мама с папой живут раздельно, их — А многодетность — исче- ло совершено именно потому, что что у них всегда есть дом, уютный ты пришёл. Нам так хорошо рядом
задача — сделать так, чтобы ребё­ зающий феномен? Или просто люди думали: «Ой, мне уже 25 лет, и тёплый, где бы он ни был. И что с тобой дома».
нок не пострадал. Так тоже можно менее популярный, доступный, надо что­то делать». Иметь или они могут вернуться туда в любое Во­вторых, любовь к жизни.
сделать. понятный? не иметь детей — это каждая па­ время — хоть на один час, хоть на Она только передаётся, её нельзя
— Как вам кажется, семья без — Если мы посмотрим на на­ ра решает сама. В мире сейчас три дня, хоть на месяц. В доме от­ воспитать. Если она есть в доме,
детей — это всё-таки семья? чало прошлого века, то увидим ог­ столько людей и детей в частно­ ветят на телефон, выслушают. При ребёнок её примет.
— Конечно. Семья — это муж ромный процент детской смертно­ сти, что, если они рождаются не в наличии такой подушки безопас­ В­третьих, любовь к людям —
с женой или любимый и любимая. сти. Да, семьи были многодетными, каждой паре, это не крах мира. А ности любой ребёнок способен на тоже часть общей культуры в се­
Семья — это мамы, папы, дедуш­ но из четырнадцати детей выжива­ вот то, что дети должны рождать­ подвиги саморазвития. мье. Если я, взрослый, всё время
ки, бабушки. В общем, это такая ли двое­трое. Иными словами, ска­ ся в любви, для меня несомненно. Чем раньше появляется по­ кого­то ругаю, это не способству­
многопоколенная перспектива. У зать, что у нас уменьшилось коли­ Я был бы счастлив знать, что каж­ требность выйти в большой мир, ет тому, что ребёнок чувствует се­
Надежды и Осипа Мандельштам чество вырастающих взрослых, дый ребёнок, который родился, тем лучше. Только бы это не был бя комфортно в этом мире: он ви­
детей не было, а в дневниках же­ нельзя. Просто сама жизнь уже не родился в любви, а не потому, что побег из дома, от ужасов. Важ­ дит много странностей, опасно­
на поэта писала, что не понимает, требует от нас многодетности. «это нужно было сделать». но, чтобы ребёнок уходил на по­ стей, непонятных людей и их по­
как разумный человек с критиче­ Впрочем, я сам вырос в семье, — Ещё один современный иск нового. Моряки говорили та­ ступков. А если мы открыты, у нас
ским мышлением может родить где было трое детей. У меня — во­ тренд — саморазвитие. Именно кую фразу: «Настоящий человек квартира открыта, есть друзья —
ребёнка в этот непростой мир, в семь. Вокруг я тоже замечаю до­ к нему молодые люди часто стре- должен знать не почему он отхо­ это создаёт образ той жизни, в ко­
этот тяжёлый мир. «Я бы не стала статочно многодетных семей, по­ мятся, и, кажется, сочетать его дит от этого берега, а зачем идёт торой ты не один, хотя можешь
этого делать». И такое может быть. этому у меня нет ощущения, что с родительством сложно. Воз- к другому». посидеть в одиночестве. Глав­
— Какая сегодня связь меж- они исчезают. Это развито в Шта­ можно ли это, на ваш взгляд? — Вы уже упоминали, что ное — если тебе понадобится по­
ду детьми и родителями, кто тах, где часто бывает так: двое — — Сегодня мнение о том, что современное поколение роди- мощь, она всегда будет рядом.
они друг для друга? своих, а двое — усыновлённых. родительство занимает всё время, телей подходит к воспитанию — Что делать, если ценно-
— Зависит от того (раньше — Чем хороша многодетная се­ тоже миф. Наоборот, современные очень фундаментально, читает сти родителей и педагогов не
в меньшей степени, сейчас — в мья? Кажется, это трудно: нужно мамы уходят в декрет на очень ко­ разные книги, изучает инфор- совпадают и ребёнку препода-
большей), в какой роли по отноше­ больше денег, у родителей боль­ роткий срок, снова бегут на рабо­ мацию. Но всегда ли нужна та- ют вещи, противоречащие его
нию к ребёнку мыслят себя мама и ше забот и так далее. Это неправ­ ту, и весь мир настроен и устроен кая теоретическая подготовка? семейным нормам?
папа (или бабушки и дедушки, пе­ да: дети начинают сами заботить­ так, что с ребёнком удобно. Когда Или она может навредить? — Чем больше разных людей
дагоги). Если мы такие «воспитате­ ся друг о друге, они живут в собст­ мои дети были маленькими, под­ — Родителям всё­таки часто не вокруг ребёнка, тем точнее и ин­
ли», у нас есть образ «правильно­ венном коллективе, где распреде­ гузники надо было стирать, а се­ хватает знаний. Но не теории са­ тереснее его жизнь, его самоопре­
го» ребёнка, правильного сейчас ляют заботы и обязанности. В ка­ годня со средствами детской ги­ мой по себе. Нередко опыт выра­ деление и координаты.
или потом. И ребёнок может согла­ ком­то смысле для родителя это гиены можно ходить на работу и стания в собственной семье «об­ Часто спор о ценностях, пра­
ситься с тем, что ему приписывают даже легче, чем воспитывать од­ путешествовать, легко меняя их в рушивается» на детей уже во взро­ вилах разгорается не между учи­
взрослые, — вырастет таким по­ ного­двух детей. подготовленных местах. Не проб­ слом возрасте: что­то не нрави­ телями и родителями, но между
слушным, соответствующим взро­ О многодетных семьях просто лема полететь куда­нибудь с ше­ лось тебе самому в детстве, а дру­ бабушкой и родителями. Никто ни
слой жизни, рано социализирует­ существует больше мифов. В них стимесячным младенцем или — гих вариантов не просматривается. с кем не должен воевать: у бабуш­
ся. Но, как правило, если мама и не плохо, а вещей можно делать совсем простое — поехать в гости. Поэтому, мне кажется, очень важно ки я живу по правилам бабушки,
папа «воспитывают» (именно так!) огромное множество. Более того, Все настолько мобильны, что мож­ читать и смотреть, причём не толь­ дома я живу по правилам дома, в
и вся система «воспитывает», дети многодетство даёт больший вы­ но ни от чего не отказываться при ко педагогические материалы. школе — по правилам школы.
из такой семьи бегут. бор вариантов для собственных рождении ребёнка. Общекультурное развитие яв­ В результате у ребёнка появ­
В работах моего отца, извест­ будущих отношений. — А как с подростками? ляется и развитием в смысле вос­ ляется собственный набор пра­
ного педагога, говорится про та­ — Люди 1995–2000 годов Ведь здесь речь идёт не о свобо- питания — нужно читать книги, вил, которые ему важны. А важны
лант свободы — это врождённый рож дения как будто меньше за- де передвижения, а о внимании. романы, смотреть классические они потому, что у него было разно­
талант каждого человека. У кого­ интересованы в создании се- — Да, но у подростка собст­ фильмы, вести содержательные образие выбора и примеров. Ког­
то он слабее, у кого­то сильнее. мьи. Действительно ли суще- венные интересы и жизнь, нужно разговоры, ходить в театры. Тогда да удаётся воспитывать ребёнка в
Сильные — сколько их ни воспи­ ствует такая тенденция? научиться, наоборот, не мешать у человека появится вкус и тактич­ свободе, удаётся сделать так, что­
тывай, ни принуждай — выжива­ — Моя статистика противо­ ребёнку жить. Часто наша помощь ность в отношении другого, кото­ бы он не боялся быть самим со­
ют, остаются самими собой, обре­ речит тому, о чём вы говорите. становится помехой, и себя при­ рые так безконечно важны и в от­ бой, не боялся принимать себя та­
тают себя. А слабые могут как раз Как раз я вижу, что молодые лю­ ходится прямо­таки сдерживать. ношении детей. Если у человека ким, какой он есть, научался опи­
растерять талант свободы. ди мечтают о нормальной семье. Слышать своих детей, их интересы есть вкус к жизни и этика и эсте­ раться на самого себя — это для
Любой человек, который нахо­ Я вижу много молодых семей, и и желания — вот в чём запрос и тика для него важны, то ребёнок меня идеал.
дится «в клетке», взаперти, когда они до ужаса правильные. И пря­ самое сложное упражнение, кото­ окажется в правильных отноше­ https://vk.com/co_izhevsk