Page 22 - Газета "Родовая Земля"

22 • ОСОЗНАННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО 3 (236), 2024 .
« »

• Они обладают невероятным им объяснять — наоборот, эти де­ малыш будет готов, он обязатель­
обаянием и притягательностью. ти учат своих родителей. но заговорит.
Они завораживают своей чисто­ • Говорят ещё, что у кристал­ • Скорее всего, тип запомина­
той, им присущ невероятный маг­ лов нет Эго, потому что они соеди­ ния вашего ребёнка — визуаль­
нетизм. нены со своим Высшим Я. Кармы у ный. Развитие памяти у детей­ви­
• Маленькие дети­кристаллы них тоже нет — их души отработа­ зуалов происходит посредством
способны рассуждать на глубокие ли в прошлых жизнях все уроки и зрения. Ребёнок легче запомина­
духовные темы. Также могут рас­ сейчас пришли в мир учить других. ет информацию целостно, визу­
сказывать о своих прошлых жиз­ • Чаще всего эти дети облада­ ально. Поэтому не ругайте малы­
нях, об ангелах и духах. ют прекрасными артистическими ша, если он с трудом запоминает
• Такие дети поздно начинают способностями. стих, который вы ему уже час про­
говорить, но при этом трудностей • У них повышенный интерес к говариваете.
в коммуникации у них не возника­ драгоценным камням и кристал­ • Медитация, молитва, обра­
ет, потому что окружающие умуд­ лам. щение к ангелам­хранителям —
ряются понимать их без слов. • Кристальные дети предпочи­ всё это очень важно для кристаль­
• У них проницательный тают более здоровую пищу, часто ных детей. Если вы не умеете ме­
взгляд, способность читать чужие придерживаются вегетарианско­ дитировать или общаться с анге­
мысли; дар предвидения, очень го питания, любят свежевыжатые лами, вполне возможно, что этому
высокая чувствительность, склон­ соки. вас научат ваши дети.
ность к трансовым состояниям. Советы родителям но необходим телесный контакт.
• Кристальным детям жизнен­
• Они заряжаются, бывая в
- ка­кристалла — не принуждать, а Чаще обнимайте, целуйте, гладьте
одиночестве, на природе или об­
и берите на руки своих детей.
• Главное в воспитании ребён­
• Ваш ребёнок может отказы­
направлять его. Поступайте с ним ваться от мясных и/или молочных
по справедливости, во всём сове­
ка через силу, скорее всего, вам
туйтесь и чаще позволяйте экс­ продуктов. Не заставляйте ребён­
периментировать. И, пожалуйста, это всё равно не удастся, а нервы
Кристальные дети — это де­ написала книгу про детей­крис­ щаясь с животными, но быстро те­ оставьте все попытки переделать и силы вы потеряете.
ти­миротворцы. Их задача — по­ таллов, в России она вышла под ряют энергию среди больших ско­ малыша. • Любите, любите, любите сво­
строить новый, улучшенный мир названием «Кристальные дети. На плений людей. • Позволяйте ребёнку быть са­ их детей! Дети­кристаллы напол­
для человечества, обучая людей смену Индиго: Дети — служители • Эти дети абсолютно самодо­ мим собой. Не сравнивайте его с нены любовью, они чувствуют её,
вокруг себя любви, нежности, тер­ Света». статочны, но обладают фантасти­ другими детками, ваш малыш — впитывают, как губка, и трансли­
пимости. И сейчас таких деток ро­ Кто же они? ческой эмпатией. особенный лучик света. Если ваш руют в мир. Будьте терпимыми,
ждается очень много. • Первая отличительная осо­ • У некоторых кристаллов есть ребёнок ещё не говорит, значит, заботливыми и любящими. Чаще
Одна из самых известных ис­ бенность детей кристаллов — это дар врачевания. Они тонко чув­ пока он не видит в этом необхо­ смейтесь, веселитесь, танцуйте
следователей феномена кри­ их удивительные глаза: проница­ ствуют чужую боль и даже могут димости, сейчас он больше об­ вместе с детьми и радуйтесь жиз­
стальных детей, Дорин Вёрче, пи­ тельные, ясные, большие, неве­ своими прикосновениями её ути­ щается посредством телепатии и ни. Не ругайте ребёнка из­за про­
сательница и психолог, собрала роятно глубокие и мудрые. Такое хомирить. жестов. Дети­кристаллы начина­ лившегося сока, лучше состройте
десятки историй родителей, ко­ ощущение, что ребёнок смотрит • Многие родители кристаллов ют говорить, когда чувствуют по­ смешную рожицу и весело вместе
торые рассказывали о необычных на вас и видит вас насквозь, что, в утверждают, что им нет необходи­ требность в вербальном выраже­ уберите.
особенностях своих детей. Дорин общем­то, так и есть. мости учить своих детей, что­то нии своих мыслей и чувств. Когда https://vk.com/yuliya_tserna

Ребёнка нужно учить шаются, обесцениваются.
Ребёнок ощущает себя непо­
нятым, неправильным.
Ребёнок перегружен чувства­
не только брать, но и отдавать ми и ответственностью за само­
контроль, он пока не готов к это­
му, но ему предъявляют требова­
ния — «ты должен».
Привели ко мне как­то девочку, с которой, по сло­ — А я хожу с ними. Уже будучи взрослым такой
вам мамы, никто не дружит. Нигде. Две школы смени­ — Достойная награда. За такой должна очередь ребёнок может быть подвержен
ли, десяток кружков и секций, даже место жительст­ выстроиться. А если без шуток, то скажи мне, уме­ обсессивно­компульсивным рас­
ва меняли. ешь ли ты искренне интересоваться жизнью других стройствам, навязчивыми явле­
Дочь она неустанно утешает тем, что не дружат с людей? Ну, пусть даже не одноклассников. Расскажи ниям, к перееданию, игромании и
ней плохие ребята, которые не могут по достоинству мне, что любит твоя мама, когда она грустит. Спра­ т.д. Ему трудно справляться с силь­
оценить её, и вот в следующий раз (какой по счёту?) шиваешь ли ты её о том, как она себя чувствует, чем ными чувствами.
обязательно появятся ребята хорошие, которые бу­ ей можно помочь, когда она устала? Или папа? Или Такой ребёнок не чувствует се­
дут с ней дружить и ценить. брат? Или кто угодно из тех, кого ты знаешь? бя, у него нет контакта с телом.
Девочка настолько верит маме и в её удобную — А я не должна! Мне всего 10! — взрывается она.
версию, что обижена на весь мир — почему так дол­ — Тебе уже 10, — спокойно отвечаю я, и мы начи­ Контейнирование
го не появляются хорошие? наем учиться дружбе.
Сидит напротив меня, дует губы, глаза на слёзном Девочка, конечно же, не виновата. И таких, как
старте... она, каждый второй сейчас. Это всё наш родитель­ Контейнирование — способ­
Я подсаживаюсь ближе, беру её за руки и тихо ский детоцентризм, когда мы и мысли не допускаем ность выдерживать душевные пе­ Мама — хрустальная ваза
спрашиваю: о том, что ребёнка с пелёнок можно учить не только реживания ребёнка. Когда мама Здесь два типа мам:
— А как ты поняла, что с тобой никто не дружит? брать, но и отдавать. в контакте с собой, осознаёт и по­ • очень чувствительная, хруп­
Тебя отталкивают? Не отвечают на твои приветствия? Мы даже не родители у них теперь, а аниматоры нимает свои эмоции, умеет с ними кая женщина­ребёнок;
Не принимают помощь? Не откликаются на просьбы? какие­то, которые испытывают мгновенное чувство взаимодействовать, а значит, спо­ • женщина со слабой нервной
Девочка смотрит удивлённо и отвечает: вины, едва завидев, что дитя заскучало. собна «переварить» эмоции ребён­ системой, разойдётся — не оста­
— Нет. Я сижу и ко мне никто не подходит. Кидаемся развлекать или подсовывать спаси­ ка и вернуть их в том виде, в кото­ новить.
— А ты знаешь, что будешь сидеть до второго тельный телефон. А они потом не умеют себя занять ром ребёнок готов их принять. И та, и другая не выносят сво­
пришествия? — улыбаюсь я. — Иными словами, вы­ и ежесекундно требуют новых развлечений, напори­ Эффективность этого зависит их эмоций и, как следствие, эмо­
нуждена тебя огорчить, но друзья не появятся. сто обвиняя нас в том, что им скучно. от того, какой мама «контейнер». ций ребёнка, пытаясь их заглу­
— Почему? — слёзы пошли в ход. И мало кому из родителей приходит в голову от­ шить, преуменьшить, отвлечь от
— Потому что ты хочешь дружить, но не знаешь ветить, что и им скучно слушать про скуку. Мама — надёжный контей- переживаний.
главного правила дружбы. А сказать надо, чтобы запустить иные процессы нер Ребёнок чувствует, у него внут­
— Знаю!!! — кричит девочка. в мышлении, выводящие на здоровую территорию Ребёнок не боится своих ри что­то неправильное, страш­
— Просвети! — прошу я. отношений как с самими собой, так и с окружающим чувств и эмоций, умеет их прожи­ ное, это нельзя никому показы­
— Когда дружат, то все со мной делятся, повсю­ миром. вать. вать.
ду меня приглашают, всё мне рассказывают и любят Каждый детский сад или младшая школа, по мо­ Если чувства и потребности Как следствие, внутри растёт
меня. им наблюдениям, — это съезд маленьких царей, ко­ ребёнка удовлетворяются, то он тревожность. Все события в жиз­
— А что делаешь ты? торых не научили испытывать интерес ни к кому, ощущает себя ценным, важным и ни — неудачи, неожиданности
кроме себя самих. хорошим. Это крайне важно для — воспринимаются как трагедия.
Махровый эгоцентризм повсеместно, и я не пре­ самоидентификации и способно­ Показывать свои проблемы близ­
увеличиваю. сти любить. Ведь только напол­ ким нельзя, это их травмирует. Как
Мы задуваем им во все места сразу, а они потом ненный человек может не только итог, чувство вины, неуверенности
видят в нас исключительно исполнителей своих же­ брать, но и отдавать. в себе, низкая самооценка, склон­
ланий. И друг в друге — тоже. Оттого и дружить не ность к безсознательному, само­
умеют, хвастанут гаджетами и расходятся по углам. Мама — дырявый контей- разрушительному поведению.
Мы воспитываем их так, словно готовим к престо­ нер Вырастая, такой ребёнок чув­
лу, а не к реальной жизни в мире людей. И этот про­ Мама холодная, сдержанная, ствует себя одиноко, у него чув­
цесс стоит остановить. рассудительная. Проявление бур­ ство, что никто его не вынесет, не
Пора учить их единственному условию всех каче­ ных эмоций не приветствуется, ни поймёт.
ственных отношений — от дружбы до любви — вза­ отрицательные, ни положитель­ Способность мамы к контей­
имности. Давно пора, ребята. ные эмоции не приветствуются. нированию крайне важна.
Лиля ГРАД Чувства приглашаются, преумень­ https://vk.com/yuliya_tserna